调查显示＂双减＂有助于提升学生自主学习

中国日报12月26日电 近日，由中国青年报社社会调查中心对1334名义务教育阶段的学生家长进行的一项调查显示，"双减"以来，孩子作业负担减轻和家庭教育支出降低是受访家长普遍感到变化较大的方面。83.3%的受访家长对孩子现在的学习生活感到满意。

调查显示，对于"双减"两年来，家里发生了哪些比较大的变化的相关问题，家长首先感到孩子作业负担减轻了(41.8%)，其次是家庭教育支出降低了(37.3%)，排在第三位的是校外学科类培训减少/没有了(36.5%)，其他主要还有：家长辅导压力减轻(36.1%)，个人兴趣拓展时间增加(34.2%)，亲子欢乐时光增多(30.7%)。

北京的家长杨薇表示，两年多以来，在两个孩子的学科类培训上，家里省出了一笔可观的教育费用，感觉经济压力减轻了不少。"以前我常因为辅导俩孩子课后作业而让家里'鸡飞狗跳'，对于亲子感情也是不小的伤害。虽然现在我还会给他们布置学习任务，但是家庭作业部分的辅导已经在学校的课后服务中解决了不少，孩子有了更多的时间去拓展兴趣，用于培养自主学习，家庭生活幸福感也随之提高。"

"虽然也会涉及到辅导作业，学校课后服务的交流等，但对于家校协同而言，我们家长现在更多的是关注孩子们的兴趣和爱好培养，以及自主学习素养的提升。"来自宁夏银川的小学英语老师张露表示："在培养自己孩子锻炼英语能力时，更多的是借助iEnglish智能英语学习解决方案这类智慧化的设备和工具。"

张露称，这种智能英语学习解决方案借助一个定制的平板电脑，内含海量的英文素材，为孩子们的英语学习创造了一个沉浸式的类母语语言环境，且系统可以读取孩子的学习路径，并完成数据采集分析，由系统完成智能推送，使得每个孩子的学习内容都是个性化的。

上述调查中，83.3%的受访家长对孩子现在的学习生活感到满意。进一步分析显示，城市级别越高，家长的满意度越高。具体来看，一线城市的学生家长(88.7%)满意度最高，城镇或县城学生家长(72.3%)满意度相对最低。随着孩子年级的升高，家长满意度呈现下降趋势，初中学生家长满意的比例相对最低，为78.1%。

"双减"落地增效，效果正在进一步显现，在强化落实中，为办好人民满意的教育奠定基础。与此同时，中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心副主任、西南大学教育学部教授彭泽平也指出，未来家长的教育焦虑需要进一步消除。

"随着教育改革发展，家长期盼孩子接受更加优质的教育，互相攀比、暗自较劲的心理可能还会存在，以及'不能输在起跑线上'的观念依然存在。"他认为，全社会协同育人格局需要进一步完善。"不正确的教育政绩观加剧了教育的内卷和功利化倾向，社会竞争压力层层传导，加重了家长和社会对教育的焦虑。"